Prihodnost fakultete po pandemiji? Je v kampusu in na spletu.

SAN JOSE – Izredni profesor John Delacruz je z masko in Birkenstocks, ko se je neko popoldne sprehajal po učilnici, skušal spodbuditi svoje študente za nalogo pri oblikovanju oglasov. Vsak od njih je moral ustvariti plakat, ki je skozi barvo, pisavo in druge elemente besedila definiral umetnikovo blagovno znamko.

'Naredite to,' jih je pozval Delacruz. 'Naredi to. Umažite si roke. Resnično želim, da raziščete, kako narediti svojo tipografijo fizično.' Razdelil jih je v majhne skupine, da bi se pogovorili. Nekaterih pa fizično ni bilo. Uglaševali so se od daleč prek Zooma.

To je nova realnost na državni univerzi San José in drugod v visokem šolstvu leto in pol po tem, ko je pandemija koronavirusa zaprla kampuse po Ameriki. Študentje so spet v kampusu in hkrati na spletu. Radi imajo izbiro. Za mnoge je izobraževanje manj opredeljeno z načinom poučevanja kot s tem, kako dobro ustreza njihovim potrebam.

Oglasna zgodba se nadaljuje pod oglasom

»Prilagodila sem se temu in morda celo raje, da sem včasih na Zoomu,« je povedala Natesa Vuong, 21, študentka oglaševanja iz San Joseja, ki je bila ena od oddaljenih študentov v Delacruzovem razredu. Druge dni bi bila tam osebno. 'Cenim, da imamo možnost.'

Kljub hrupu te jeseni zaradi vrnitve v kampus ni več tistega, kar je na mnogih šolah in univerzah veljalo za normalno akademsko rutino. Na njegovem mestu se pojavlja izjemna mešanica metod poučevanja, ki so iz oči v oči, na spletu ali so mešanica obeh. Ta trend, ki se je rodil po nujnosti v začetku pandemije, ga lahko preživi.

Praznovanje v kampusu in strah pred covidom: Fakultete se ponovno odpirajo za drugič padejo v senco pandemije

Pred dvema letoma je bilo 85 do 90 odstotkov dodiplomskih razredov v državi San José pretežno osebno. Zdaj je delež manjši od polovice - 40 odstotkov. Ostali so hibridni ali popolnoma oddaljeni. Osebni delež se bo spomladi povzpel na 60 odstotkov, je dejal univerzitetni rektor Vincent J. Del Casino Jr. in bo verjetno v prihodnosti presegel okoli 70 do 75 odstotkov.

Oglasna zgodba se nadaljuje pod oglasom

Del Casino je napovedal, da bodo študentje v obdobju po pandemiji postavljali ostra vprašanja: »Zakaj prihajam v kampus? Veste, kakšno vrednost prinašate z izkušnjo poučevanja in učenja, ki jo želim potovati?«

Ta vprašanja odmevajo v šoli le nekaj ulic stran od sedeža podjetja Zoom Video Communications. Številni študenti in profesorji, prežeti z visokotehnološko kulturo Silicijeve doline, se zdijo sproščeni v virtualnih učilnicah.

Uradniki univerze poudarjajo, da njihov kampus, enklava v središču mesta s sončnimi zelenimi in palmami v tretjem največjem mestu Kalifornije, ostaja bistveno zbirališče. Približno 4000 študentov živi v kampusu in še približno 11.000 v bližini. Skupno jih je univerza vpisanih okoli 36.000.

'Skupnost je pomembna,' je dejal Del Casino. »Ta povezava, neformalnost, pogovori, ki jih vodite na hodniku – te stvari so pomembne. In če jih pozabimo, bomo na poti razočarani nad sabo.'

Oglasna zgodba se nadaljuje pod oglasom

Toda kampus prihodnosti bi lahko izgledal drugače. Velike predavalnice so morda manj potrebne - jesenski razredi tukaj z več kot 50 študenti so popolnoma oddaljeni - medtem ko so sobe s prilagodljivimi sedeži lahko bolj uporabne za praktične projekte. 'Stara gledališka učilnica vam ne služi dobro,' je dejal Del Casino.

Kalifornijski državni univerzitetni sistem, ki vključuje to univerzo in 22 drugih, je lansko šolsko leto zaradi pandemije večino poukov postavil na splet. Zdaj se njeni kampusi ponovno odpirajo.

Cepljenje proti koronavirusu je v Kaliforniji zelo razširjeno in obvezno v sistemu s 485.000 študenti, kar olajša skrbi glede osebnega učenja. Toda povpraševanje po spletnih tečajih ostaja presenetljivo veliko, pravijo uradniki.

Ali bodo študentje dobili cepiva proti koronavirusu? Nekatere fakultete ne sledijo.

'Ko poslušam študente, so mi mnogi od njih rekli: 'Pravzaprav sem se veliko naučil skozi virtualno izobraževanje in vidim prednosti, ker mi daje več prožnosti,'' je dejal državni kancler Kalifornije Joseph I. Castro. »Mnogi si bodo še naprej želeli obiskovati virtualne tečaje. Za nas bo to nov kraj, kamor smo namenjeni. Stvari so se spremenile za vse.'

Oglasna zgodba se nadaljuje pod oglasom

Za številne univerze in ugledne univerze se pričakuje, da bodo dodiplomski tečaji potekali osebno. Njihovo glavno prizadevanje je vrniti se čim bližje delovnim ritmom leta 2019. Druge šole so že dolgo specializirane za spletne programe, namenjene starejšim študentom.

Ne glede na model morajo šole upoštevati bistvo: izguba nezadovoljnih študentov bi pomenila izgubo prihodkov od šolnine.

Pandemija je vzgojitelje spodbudila k ponovnemu razmisleku o tem, kaj najbolje deluje. Včasih je odvisno od tega, kako dolgo so študenti vpisani. Tisti, ki so novi, bodo morda potrebovali več časa za obraz.

Na Univerzi v Marylandu v okrožju Baltimore je predstojnica oddelka za informacijske sisteme Vandana Janeja prvi dan tečaja podatkovnih znanosti, priljubljenega med bruci, v sobi začutila brenčanje. 'Bili so tako klepetavi, tako veseli, da so se vrnili v razred,' se je spominjala profesorica. 'Tudi jaz sem užival.'

Oglasna zgodba se nadaljuje pod oglasom

Toda starejši na tečaju višje stopnje – običajno osebno – so si prizadevali, da bi ga uporabili na spletu, da bi se prilagodili delu in drugim obveznostim. 'Res, en model ne ustreza vsem,' je dejala Janeja. To jesen je približno 70 odstotkov dodiplomskih tečajev UMBC iz informacijskih sistemov in administracije poslovne tehnologije online ali hibridnih. Pred dvema letoma so bili vsi osebno.

Na Univerzi na Floridi možnost polnega nogometnega stadiona prinaša veselje in strahove

Na državni univerzi Arizona je pandemija sprožila eksperimente s turbopolnilnikom s spletnim učenjem. Od 77.000 študentov v kampusih, predsednik univerze Michael M. Crow ocenjuje, da jih 40 odstotkov obiskuje vsaj en razred na spletu. Ti študenti radi hodijo na nogometne tekme, študirajo v knjižnici, se družijo s prijatelji. Udobno pa se počutijo tudi v virtualnih učilnicah, ki so lahko sinhrone, kjer se prijavljajo istočasno, ali asinhrone, kjer se prijavijo ob svojem času.

Več deset tisoč drugih obiskuje ASU povsem na daljavo. Ta razvoj poraja velika vprašanja. 'Kako želimo, da univerza deluje?' je vprašal Crow. »Dobesedno, ali morajo biti vsi ves čas tukaj? Je lahko bolj tekoč?'

V državi San José urnik pouka Alexe Solomon kaže, kako težko je lahko določiti, kaj v resnici pomeni »osebno«. 19-letni mladinec iz okrožja Ventura v Kaliforniji je specializiran za javno zdravstvo. Po kampusu se vozi na skiroju in je v gimnastičnem moštvu Spartans. Od njenih sedmih razredov to jesen je le kineziološki laboratorij iz oči v oči.

Spletni tečaji so se izboljšali, je dejala. 'Profesorji so se tega res obvladali.' Zanjo je bilo razodetje, ko je odkrila, da si lahko ponovno ogleda predavanje o Zoomu, če nekaj ni razumela prvič. 'To mi je bilo res v pomoč,' je dejala.

Oglasna zgodba se nadaljuje pod oglasom

21-letni Shubhankar Sharma, študent elektrotehnike iz bližnjega Sunnyvalea, ima osebno dva predavanja - enega o polprevodniški elektroniki, drugega o kvantnem računalništvo. Za drugi razred fizične elektronike doma gleda spletna predavanja, izpite pa opravlja osebno. Še dva razreda filma in tehnike sta v celoti na spletu.

Za Sharmo je ključnega pomena, da njegova logistika prispeva k zmanjšanju časa v prometu na avtocesti in v parkirnih hišah – točka, ki jo cenijo mnogi odrasli v delovnem svetu, potem ko so leto pandemije preživeli v domačih pisarnah in preskočili jutranje in večerne konice.

'Študentje se lahko učijo ob svojem času,' je dejal Sharma. 'S tem sem v redu.' Sharma ceni dejavnosti v kampusu, ki niso nujno akademske. Lovljenje nogometne tekme, na primer, ali brcanje nogometne žoge s prijatelji. 'Vsekakor je lepo samo hoditi naokoli,' je dejal. 'Možnost komuniciranja z ljudmi iz oči v oči dvigne vaše razpoloženje.'

18-letna Arianna Ramos, novopečena študentka iz Haywarda v Kaliforniji, je povedala, da se zjutraj udeležuje polovice predavanj na spletu, popoldne pa gre v kampus k ostalim. Všeč ji ni treba hiteti v učilnico ob 9. uri. »Za nekatere razrede je splet v redu,« je rekla. 'Nisem jutranja oseba.'

Oglasna zgodba se nadaljuje pod oglasom

Za nove študente, ki niso vajeni hitrega tempa in delovne obremenitve, lahko spletno učenje predstavlja edinstven izziv. Ramos, prva po materini strani družine, ki je šla na fakulteto, je priznala potrebo po orientaciji. 'Še vedno se poskušam navaditi na študentski način stvari,' je dejala.

Predsednica univerze Mary A. Papazian je dejala, da je zavezana zagotavljanju kakovosti spletnega izobraževanja. Pozorno želi preučiti, kaj deluje in kaj ne pri vseh načinih poučevanja.

Za pedagoge udobje ni najbolj kritičen dejavnik. Pomembno se je učiti in ostati na poti do diplome. Vložki so visoki za šolo, kjer imata dva od petih dodiplomskih študentov dovolj finančnih potreb, da se kvalificirajo za zvezne štipendije Pell. Šolnine in pristojbine v državi znašajo približno 7.900 $ na leto. Zvezni podatki kažejo, da 66 odstotkov študentov, ki začnejo s polnim delovnim časom v državi San José, pridobijo diplomo v šestih letih.

Oglasna zgodba se nadaljuje pod oglasom

'Morate poslušati študente,' je dejal Papazian. 'Vendar imamo tudi obveznost, da ustvarimo najboljše okolje, ki jih podpira, da uspevajo in uspejo.'

Nekaterim fakultetam se zdi spletno izobraževanje problematično. Stoyu I. Ivanov, profesor računovodstva in financ, je dejal, da ga skrbi, da bodo številni povprečni študenti zahajali v virtualne razrede. 'Nimajo discipline,' je dejal. Po njegovem mnenju obiskovanje teh učencev motivira za več dela.

Toda majhni koraki lahko naredijo razliko na spletu. Nidhi Mahendra, profesorica komunikacijskih motenj in naravoslovja, je svojo učilnico Zoom začela odpirati precej pred začetkom, ko je opazila, da študentje klikajo 20 minut prej. To jim je dalo več časa za navezovanje prek klepetanja. 'To je bil pravzaprav nekakšen udarec,' je dejal Mahendra. 'Nikoli prej se ni zgodilo.'

Delacruz, profesor oglaševanja, je dejal, da ga je pandemija pripeljala do programa za sporočanje Slack. Uporablja ga za gradnjo skupnosti, da se študenti srečajo in si pomagajo. Prepričan je, da bi morali tisti, ki žonglirajo med šolo in službo, imeti možnost preklapljanja med spletnim in osebnim učenjem. 'Če njihov šef reče: 'Ali lahko delaš to izmeno?', jim to daje zagotovilo, da ne bodo zamudili pouka,' je dejal.

Predvsem je Delacruz dejal, da ga je pandemija naredila boljšega učitelja, saj ga je prisilila k inovacijam. 'Ne bom zavrgel vsega, kar sem se naučil v zadnjem letu,' je dejal. 'Te stvari moram še naprej uporabljati.'