Pet pomislekov glede množičnega hitenja v spletno učenje, ki jih ne smemo prezreti

Pet pomislekov glede množičnega hitenja v spletno učenje, ki jih ne smemo prezreti

Naglica s spletnim izobraževanjem med pandemijo koronavirusa – v tej državi in ​​po vsem svetu, od K-12 do podiplomske šole – je brez primere. Okrožja, ki s tem nimajo zelo malo izkušenj, v nekaj dneh ali tednih združijo spletne programe za študente, ki se jih učijo za nedoločen čas. Posledično o zapletenostih, ki bi jih običajno upoštevali za takšen premik, morda niso veliko zgodaj razmišljali.

Osnovna tehnična vprašanja so v središču pozornosti, po potrebi: razpoložljivost spletnih naprav in dostop do interneta; kako se lekcije lahko prestavijo iz osebnega v virtualno; kako lahko študentje prejmejo in oddajo naloge; in kako bodo študentje »odgovorni« glede na ocene ali prispevke zdaj, ko se je vlada odpovedala zveznim mandatom za letno standardizirano testiranje.

Druga zapletena vprašanja so morda hitra pri takojšnjem množičnem prehodu na spletno izobraževanje in izobraževanje na daljavo. Tukaj je nekaj izmed njih, skupaj s tem, kaj nekatere šole in okrožja počnejo, da bi jih obravnavali:

Oglasna zgodba se nadaljuje pod oglasom

1. Varnost

Varnost je v svetu spletnega izobraževanja vedno velika skrb, zdaj pa se je povečala, saj večina šolarjev v državi izvaja neko obliko spletnega šolanja. Še pred množičnim hitenjem v virtualno izobraževanje kršitve varnosti s spletnim učenjem niso bile redke. Zdaj šolska okrožja in učitelji ponekod študentom ponujajo spletne portale, ki morda niso bili postavljeni za močne filtre.

To je tisto, kar Alberto Carvalho, nadzornik javnih šol okrožja Miami-Dade na Floridi, pravi, da ga skrbi. Carvalho, ki vodi enega največjih šolskih okrožij v državi, je pred nekaj tedni začel s spletnim programom svojega okrožja. Pravi, da je že premislil o varnostnih vprašanjih, saj si je okrožje v zadnjih letih prizadevalo, da bi digitalno izobraževanje vključilo v redni šolski dan. Del tega dela je bilo sodelovanje s FBI-jem in tajno službo, da bi se naučili spremljati digitalna sredstva okrožja.

Oglasna zgodba se nadaljuje pod oglasom

'Verjemite mi, spletni plenilci se zavedajo, kaj se dogaja po državi, in se zavedajo, da so otroci vseh starosti nekako povezani,' je dejal v intervjuju. »Res je brez primere. Moj nasvet kolegom je, naj naredimo to, kar smo naredili. Imamo močne filtre, ki preprečujejo vsebino za odrasle. In študentom dovolimo dostop samo do našega portala. V naš portal se morajo prijaviti z geslom in ne morejo sodelovati v klepetu z nekom, ki ni v naši ponudbi.'

2. Ergonomija

Šolski okoliši že leta zagotavljajo prenosne računalnike za učence, vendar mnogi od njih – in verjetno večina – na kratko upoštevajo, kako naj otroci sedijo, ko jih uporabljajo. Enako velja za to, kako otroci uporabljajo svoje računalnike doma.

Zgodba se nadaljuje pod oglasom

Čeprav podjetja ustvarjajo ergonomsko pravilna delovna mesta za svoje zaposlene, študente prosijo, naj sedijo za običajno mizo in uporabljajo naprave, ne da bi mislili, da bi obremenili vrat, ramena in hrbet.

Čeprav so učenci pred prihodom računalnikov v šoli pogosto kazali slabo držo, zdravniki že leta poročajo o povečanju obremenitve hrbta in drugih fizičnih težav, ki so posledica slabe ergonomije v šolah, kjer učenci opravljajo delo digitalno. Po podatkih univerze Princeton Zdravstvene storitve:

Brez ustrezne nastavitve in uporabe računalnika lahko pride do številnih poškodb. Tendinitis je najpogostejša težava, ki vključuje vnetje tetiv in lokalizirano bolečino v komolcu, podlakti, zapestju ali roki. Slaba drža lahko povzroči utrujenost, obremenitev mišic in v kasnejših fazah bolečino. Bolečine v hrbtu, ena najpogostejših pritožb starejših moških in žensk, so običajno posledica dolgoletne napačne drže. Poleg tega lahko slaba drža vpliva na položaj in delovanje vaših vitalnih organov, zlasti tistih v predelu trebuha. Vstani naravnost, da spodbujaš zdravje in lep videz. Izžarevali boste samozavest in dostojanstvo, ko boste držali hrbet naravnost z uporabo trebuha in hrbtnih mišic.

Stephen Dare je vodja hongkonške akademije, zasebne mednarodne šole za maturo pred K-12 v Hongkongu, kjer se študentje od februarja zaradi virusa učijo prek spleta. Povedal je, da so skrbniki kmalu po zaprtju kampusa anketirali otroke in njihove starše ter izvedeli za težave s hrbtom in vratom zaradi načina sedenja študentov.

Zgodba se nadaljuje pod oglasom

'Zavedali smo se, kako študenti postavljajo [prenosne računalnike] v svoje spalnice, in poskušamo zagotoviti, da so njihove drže dobre in kakšna je ergonomija tega,' je dejal.

'Včasih jih opozorimo, da dolgo sedijo ali da je njihova drža napačna,' je dejal. »Učitelji jih nenehno opozarjajo na potrebo po odmorih in priložnosti, da naredijo nekaj drugačnega. V to se spuščajo tudi starši.'

3. Zasebnost

Morda boste presenečeni, koliko podatkov o vašem otroku zbirajo šole in njihovi prodajalci, ko je vaš otrok na spletu. Obstajajo osnovni podatki – ime, e-poštni naslov, ocene in rezultati testov – pa tudi stvari, ki jih morda ne pričakujete.

Zgodba se nadaljuje pod oglasom

Leta 2018 je FBI izdal opozorilo javnosti o pomislekih glede kibernetskih groženj, povezanih s študenti K-12. Podatki, ki se lahko zbirajo o študentih, vključujejo podatke, ki omogočajo osebno prepoznavo; biometrija; akademski napredek; vedenjske, disciplinske in zdravstvene informacije; Zgodovina brskanja po spletu; geolokacija; naslovi IP, ki jih uporabljajo študenti; in dejavnosti v razredu.

Kršitve podatkov niso neobičajne, zaskrbljenost pa narašča zaradi hitenja milijonov študentov k spletnemu učenju.

Ker se šolanje po vsej državi hitro premika po spletu, se povečujejo skrbi glede zasebnosti podatkov študentov

Trije demokratski senatorji so prejšnji teden pozvali Trumpovo administracijo, naj sprejme ukrepe za zaščito študentskih podatkov, in delno dejal:

Številne tehnološke ponudbe ed zbirajo velike količine podatkov o študentih in ne uporabljajo ustreznih ukrepov za zasebnost ali varnost. Strokovnjaki so ugotovili, da je »široko razširjeno pomanjkanje preglednosti ter nedosledne prakse zasebnosti in varnosti v industriji za izobraževalno programsko opremo in druge aplikacije, ki jih uporabljajo v šolah in otroci zunaj učilnice za učenje.« Zvezni preiskovalni urad je opozoril, da je »[m] zlonamerno. uporaba podatkov [študentov] lahko povzroči socialni inženiring, ustrahovanje, sledenje, krajo identitete ali druga sredstva za ciljanje na otroke.«

Osebni podatki o otrocih se zbirajo v šoli ves čas. Tukaj je pomoč staršem, da zaščitijo zasebnost otrok.

4. Izolacija

Če vprašate otroke, kaj jim najbolj ni všeč, ko so med pandemijo prisiljeni ostati doma, bodo verjetno rekli, kako zelo pogrešajo svoje prijatelje. To ni majhna stvar.

Zgodba se nadaljuje pod oglasom

V učilnicah je izobraževanje družbeni proces, pri čemer se morajo učenci naučiti ravnati drug z drugim in odraslimi na načine, ki jim omogočajo učenje, ne da bi jih bilo treba ločiti ali poslati domov in zaradi neprimernega vedenja. Učenčeve izkušnje v šoli so med najvplivnejšimi dejavniki njihove socializacije.

To prizadene mlade vseh starosti. Michael Hynes je nadzornik brezplačnega šolskega okrožja Port Washington Union na Long Islandu v New Yorku. Njegova 7-letna hči Sadie, prvošolka z Downovim sindromom, zelo pogreša svoje sošolce.

'Ima razredno sliko, ki jo dobijo vsi, in jo nosi s seboj,' je dejal. 'Lahko bi jokal, tudi ko pomislim na to.'

Zgodba se nadaljuje pod oglasom

Starejši učenci lahko še bolj trpijo zaradi socialne izolacije, pravijo strokovnjaki, saj imajo prijatelji v njihovem življenju veliko pomembnejšo vlogo.

Ravnatelji in učitelji delajo na spletu, da bi poskušali združiti učence zunaj pouka, da bi še naprej spodbujali odnose. Daniel Mateo, ravnatelj BioTECH @ Richmond Heights 9-12 v Miamiju, je dejal, da v času kosila, ko se pouk prek spleta za približno eno uro ustavi, včasih ponujajo spletne dejavnosti. Ena je bila virtualna soba pobega, kjer so se študentje morali združiti, da bi izstopili iz sobe. 'Želeli smo se samo zabavati,' je dejal.

5. Učinkovitost

Obstajajo odlični spletni programi in zanič spletni programi in težko je naslikati vse virtualno učenje z enim čopičem, tako kot je to v običajnih šolah.

Oglasna zgodba se nadaljuje pod oglasom

Nekaterim otrokom je všeč biti na spletu ali pa se bodo hitro učili in imajo učitelje, ki znajo prevesti dejavnosti v razredu v virtualne. Nekaterim študentom ne bo udobno. Nekateri učitelji preprosto niso tehnično podkovani.

Kaj pravi raziskava? Tudi to je zapleteno. Razpoložljive raziskave obravnavajo spletne programe, ne pa nepričakovane premike. Večina raziskav, ki primerjajo učinke spletnega izobraževanja z osebnim šolanjem, kaže negativen učinek na rezultate. Je pa odvisno od populacije študentov, spletno izobraževanje pa je glede na navadno še mlado.

Če vprašate Jay-lena McLeana, 18-letnega študenta v New Yorku, ki igra saksofon, klarinet in flavto, vam bo povedal, da se mu zdi spletno učenje »trenutno precej neproduktivno«. Obiskuje srednjo šolo Talented Unlimited v okrožju Manhattan 2.

»Počutim se, kot da se ne učim ničesar, ker vse od mene zahtevajo, da grem v Google Učilnico, pogledam naloge in jih dokončam do določenega roka. Torej je tako, kot da se učim, namesto da bi me poučili.' Starejši obiskuje mešanico akademskega in glasbenega pouka in preživi »bistveno veliko manj časa doma« pri delu z nalogami kot v šoli, ker so enostavne in kratke.

Kar pogreša pri pouku, je dejal, da je »človeška interakcija«.

»Samo se pogovarjaj s prijatelji in jih poslušaj, kako razlagajo svoje odgovore. Zakaj so mislili, da je ta interpretacija za nekaj to in ne nekaj drugega. Nenehno pritiskanje učiteljev, ki gledajo na vaše delo, potiskajo vaše ideje. To je vse pomembno.'